I RAGAZZI PROTAGONISTI
NewspaperGame si articola in tre aree, tre passaggi strettamente legati di un percorso che facilita la comprensione del mondo della comunicazione e dell’informazione. I gruppi di lavoro creati in ciascuna scuola possono:

1) Leggere il giornale in classe, un prezioso alleato per capire i cambiamenti del mondo contemporaneo, per decifrare la Storia quotidiana: i grandi fatti internazionali, la cronaca di ogni giorno. Un’opportunità per guardare il mondo, dalla strada di fronte al Paese più lontano, per capire come si trasforma e confrontarsi con il linguaggio giornalistico. Il quotidiano in aula diventa così uno strumento didattico per abituare i ragazzi alla sua lettura e stimolare il dibattito su temi di attualità.

2) Scrivere gli articoli pubblicati nelle pagine speciali dedicate ai progetti educational su temi di attualità come l’educazione alimentare, la conoscenza del proprio territorio, l’ambiente, la raccolta differenziata e il riciclaggio dei rifiuti. Scrivere un articolo, infatti, è il primo passo per “praticare” il mestiere di giornalista, per capire come nasce un giornale, cos’è una notizia, come scegliere una storia e provare a raccontarla. Occasioni per approfondire in classe con i docenti alcuni argomenti e spingere i ragazzi a conoscere, riflettere e quindi a scrivere con la modalità del “gioco”. Tutti gli articoli sono raccolti su internet in un apposito link e i migliori pubblicati sulle pagine dedicate alle iniziative educational. Nell’edizione 2007-2008 cinque quotidiani hanno aderito a NewspaperGame: Il Secolo XIX di Genova, II Tempo di Roma, La Gazzetta del Mezzogiorno di Bari, La Sicilia di Catania, La Stampa di Torino. Sono stati realizzati progetti con il Corepla - Consorzio nazionale per la raccolta, il riciclaggio e il recupero dei rifiuti degli imballaggi in plastica (E’viva la plastica) - nelle regioni in cui sono pubblicati i quotidiani coinvolti; e in Sicilia con l’Assessorato all’Agricoltura e foreste Regione Siciliana (Promossi a tavola), la Banca Monte dei Paschi di Siena (Una Banca per amica) e Cipa (Ambiente, Industria, Salute).

3) Realizzare in modo autonomo una pagina di quotidiano, scegliendo gli argomenti, scrivendo articoli e titoli, scattando e inserendo le foto, disegnando vignette. Le pagine create da ciascun gruppo scolastico sono pubblicate sui giornali che all’interno della propria area educational prevedono anche questa attività.